ESTE MATERIAL FOI PUBLICADO NUMA ATIVIDADE DO CURSO DE EXTENSÃO, ONDE FIZEMOS UMA ENCICLOPÉDIA SOBRE O ENSINO QUILOMBOLA.
EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA QUILOMBOLA
A inserção da prática da Educação Física escolar nas populações tradicionais quilombolas, segue com base em leis aprovadas cada uma em seu estado, que torna obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira; e desenvolve aspectos da herança deixada pelos povos africanos.
As crianças quilombolas normalmente herdaram os jogos de seus antepassados, pois o próprio isolamento fez com que esses jogos culturais se perpetuassem, vale salientarmos ainda que muitas dessas crianças utilizam-se de formas de trabalho para se divertirem. Pois desde muito cedo as crianças já se integram no processo de sociabilidade através do trabalho na roça. Praticamente muito cedo as crianças são inseridas no processo de trabalho, na terra, nas casas de farinha, no artesanato, desde cedo as crianças são orientadas a um ofício.
A dança está presente em todas as atividades cotidianas do homem e da mulher africanos: na caça, na pesca, no trato com a terra, nas cerimônias de casamento, de nascimento, nos ritos de passagem da adolescência para a idade adulta, e ate mesmo na morte (SILVA, 2005).
A capoeira tem suas origens em manifestações populares afro-brasileiras e aos poucos está se firmando como modalidade esportiva. A capoeira pode ser praticada de maneira branda – sem grande preocupação de atingir o adversário, ou por ele ser atingido – como também pode ser praticada por maneira violenta, onde os golpes são realmente perigosos, vistos que foram desenvolvidos para lutarem contra os feitores de engenhos no processo de escravidão.
Outro fator importante é o reconhecimento das instalações da escola, que geralmente nos povoados dos quilombos são equipamentos precários, observar o local ou locais disponíveis, aparelhos fixos, obstáculos existentes, material esportivo.
É imprescindível ainda que sejam dadas as condições institucionais, administrativas, pedagógicas e materiais para um processo produtivo e valorizador da Educação Física nos quilombos; apesar do processo ser inovador e transformador, ter as condições técnicas e de fundamentação teórica que serão estabelecidas no processo de inclusão – tendo em vista que o processo é lento e complexo. Enfim é necessário o esforço coletivo de todos os profissionais envolvidos no processo de transformação da metodologia para essa especificidade da Educação Física nos quilombos de Alagoas.
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